Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Elia Juarez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Poca tolerancia a la frustración.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con el patrimonio cultural.

  • Presentación de videos y/o imágenes de manifestaciones artísticas locales que representen el patrimonio cultural de la comunidad.

  • Actividad de reflexión en grupos: Los estudiantes discutirán sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural de su comunidad.

  • Cierre: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación artística en su comunidad que represente el patrimonio cultural.

  • Elaboración de presentaciones: Cada grupo preparará una presentación utilizando diferentes lenguajes artísticos (danza, música, teatro, artes visuales) para expresar la relevancia y valor del patrimonio cultural en su manifestación artística elegida.

  • Ensayo y preparación de la