Introducción a la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Plan de clase

Enfoque de competencias y aprendizaje activo.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de elementos sonoros en composiciones literarias y promover la identificación de rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una breve introducción teórica sobre los elementos sonoros en composiciones literarias.
   
   
   • Proyección de ejemplos de poemas que contengan rimas, onomatopeyas y calambures.
   
   
   • Análisis y discusión de los ejemplos, identificando los elementos sonoros presentes.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y resalten los elementos sonoros en poemas dados.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido.
   
   
   • Asignación de actividades para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Experimentación con elementos sonoros en la composición de poemas.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Fomentar la experimentación y creación de poemas incorporando elementos sonoros.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema y objetivo de la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de poemas que contengan elementos sonoros.
   
   
   • Análisis y discusión de los ejemplos, destacando cómo se utilizan los elementos sonoros para transmitir emociones o imágenes.
   
   
   • Realización de ejercicios de creación de poemas por parte de los alumnos, utilizando elementos sonoros.
   
   
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