La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad

Objetivo: Los alumnos indagarán acerca de su comunidad, identificando ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.

Metodología: Aprendizaje servicio

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente realiza una breve introducción sobre el tema de la sesión y plantea el problema: "Los padres y madres de familia no tienen tiempo para atenderlos en la tarde". Se promueve una reflexión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de investigación en la comunidad. Divididos en grupos, se les asignará un tema relacionado con la comunidad, como la historia del lugar, las instituciones presentes, los acuerdos comunitarios, entre otros. Cada grupo deberá buscar información relevante y entrevistar a personas de la comunidad que puedan aportar datos adicionales.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán los resultados de su investigación en una presentación oral frente al resto de la clase. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre los descubrimientos realizados.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de investigación: Se evaluará la capacidad de los alumnos para buscar información relevante, realizar entrevistas y presentar los resultados de manera clara y ordenada.


2. Observación participativa: El docente tomará notas durante la sesión, registrando la participación de los