Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes

Cuautémoc Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia, es decir, que los alumnos desarrollen habilidades y conocimientos que les permitan resolver problemas reales y aplicar lo aprendido en diferentes contextos.


Planeación de la clase:


Tema: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes


Objetivo: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Reconocer la simbología de unidades básicas y las propiedades de los exponentes, mediante un glosario de conceptos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el álgebra.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los exponentes y sus propiedades.


Fase de desarrollo:



  • Introducir la simbología básica utilizada en los exponentes.

  • Exponer a los estudiantes a diferentes situaciones problemáticas que involucren el uso de exponentes y propiedades.

  • Realizar ejemplos prácticos en los que se apliquen las propiedades de los exponentes.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y ejercicios de práctica.


Fase de cierre:



  • Realizar una recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Plantear una tarea para que los estudiantes resuelvan en casa, aplicando las propiedades de los exponentes.

  • Asignar un glosario de conceptos relacionados con los exponentes y su simbología para que los estudiantes investiguen y completen en casa.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Retroalimentar sobre el glosario de conceptos investigado po