Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

competencias y habilidades. Se sugiere que se utilicen materiales y recursos didácticos como tarjetas con operaciones, fracciones, decimales, regletas, láminas y papelotes.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Competencias a desarrollar: Resolver problemas matemáticos, comunicar información matemática, razonar matemáticamente.

Inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta motivadora: ¿Han tenido alguna vez problemas para calcular el cambio que les dan en una tienda o cooperativa?


• Escuchar las respuestas de los alumnos y generar una breve discusión sobre la importancia de saber sumar y restar para resolver este tipo de situaciones.

Desarrollo:

• Presentar una situación problemática: "Los alumnos se encuentran en una cooperativa y compran diferentes productos. Al momento de pagar, no saben calcular cuánto les deben dar de cambio".


• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo tarjetas con distintas operaciones (sumas y restas con números decimales y fracciones) relacionadas con la situación problemática planteada.


• Los equipos deben resolver las tarjetas, explicando y justificando sus procedimientos utilizados.


• Durante el desarrollo de la actividad, el docente debe estar atento a las dificultades que puedan presentar los alumnos y brindar apoyo individualizado si es necesario.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones de cada equipo y discutir las estrategias utilizadas para resolver las situaciones problemáticas.


• Reflexionar junto a los alumnos sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y su aplicación en la resolución de problemas cotidianos.


• Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: ¿qué aprendieron hoy sobre la su