Construcción del proyecto de vida.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anteriormente trabajado en la clase de educación socioemocional/tutoría.


• Explicación del tema de la clase: "Construcción del proyecto de vida" y su importancia para el desarrollo personal y colectivo.


• Presentación del problema: "Construcción de proyecto de vida" y su relevancia en la vida de los adolescentes.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Desarrollo:

• Realización de una actividad inicial para identificar los cambios presentes en la vida de los adolescentes. Por ejemplo, se puede pedir a los alumnos que escriban en una hoja los cambios que han experimentado en los últimos meses.


• Puesta en común de las respuestas y reflexión sobre los cambios mencionados.


• Explicación de la importancia de definir metas personales y en colectivo a corto, mediano y largo plazo.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen metas personales y en colectivo a corto, mediano y largo plazo. Se pueden utilizar técnicas como la lluvia de ideas o el mapa conceptual para realizar esta actividad.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la construcción del proyecto de vida.


• Presentación de las metas personales y en colectivo identificadas por los alumnos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de personas que hayan logrado alcanzar sus metas personales y en colectivo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordato