Estudio de los números - Utilización de los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estudio de los números - Utilización de los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Objetivo (PDA): Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: No usan correctamente los símbolos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Iniciar la clase presentando a los alumnos el objetivo de la lección y el problema interdisciplinar.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos y símbolos “” o “=”. Pedirles que realicen diferentes comparaciones y ordenamientos utilizando los símbolos correctamente.


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las diferentes comparaciones y ordenamientos realizados por los alumnos. Preguntarles cómo utilizaron los símbolos y por qué tomaron esas decisiones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión sobre la sesión anterior: Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior y las conclusiones obtenidas por los alumnos.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios escritos donde tendrán que utilizar los símbolos para comparar y ordenar números. Supervisar su trabajo y brindar apoyo individualizado si es necesario.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y explicar cómo utilizaron los símbolos en cada caso.

Sesión 3 (45 minutos)

• Reflexión sobre las sesiones anteriores: Iniciar la clase recordando lo aprendido en las sesiones anteriores y las experiencias compartidas por los alumnos.


• Actividad de aplicación: Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles un