Introducción al tema

Miguel alejandro Velasco
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades científicas y sociales.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.

  • Despertar el interés de los alumnos por el tema.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la convivencia.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo interesante que hayan aprendido recientemente.

  2. Mostrar imágenes del Sistema Tierra-Luna-Sol y plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre su relación y su influencia en los fenómenos naturales.

  3. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una pregunta para investigar sobre los eclipses de Sol y de Luna.

  4. Proporcionar a los equipos recursos como libros, internet y láminas para que realicen la investigación.

  5. Los equipos deben organizarse y trabajar en conjunto para encontrar la información necesaria y responder a la pregunta asignada.

  6. Al final de la sesión, cada equipo debe presentar un avance de su investigación y compartir las similitudes y diferencias que han descubierto entre los eclipses de Sol y de Luna.


Sesión 2: Experimentación y análisis
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Realizar experimentos para comprender mejor los eclipses de Sol y de Luna.

  • Analizar los resultados de los experimentos y buscar explicaciones científicas.

  • Fomentar la convivencia y el trabajo en equipo.


Actividades:



  1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los eclipses de Sol y de Luna.

  2. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un experimento relacionado con los eclipses.

  3. Proporcionar a los grupos los materiales necesari