Introducción al concepto de tiempo

Karolyna Bustos
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, fomentando habilidades como la comunicación, el razonamiento lógico, la observación y el trabajo en equipo.


Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es el tiempo y para qué lo utilizamos.

  • Presentar imágenes de diferentes relojes y preguntar a los alumnos si saben cómo funcionan.

  • Explicar brevemente cómo se mide el tiempo y para qué sirven los calendarios.

  • Mostrar un calendario y pedir a los alumnos que identifiquen los días de la semana y los meses del año.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos coloquen los números de los días en un calendario en blanco.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen tarjetas con actividades diarias de manera cronológica.


Sesión 2: Utilizando términos temporales



  • Repasar los conceptos de antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.

  • Presentar situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que las describan usando los términos temporales.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos deben ordenar tarjetas con actividades diarias en una línea de tiempo.

  • Juego de roles: los alumnos deben actuar situaciones y describir las acciones utilizando los términos temporales.


Sesión 3: La semana y los días cíclicos



  • Repasar los días de la semana y su orden.

  • Presentar un video o una canción que refuerce el concepto de la semana.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar los días de la semana en diferentes situaciones.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos deben completar un calendario con los días de la semana y los meses del año.


Sesión 4: Registro de actividades en un periodo determinado



  • Repasar los conceptos