Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias, considerando el desarrollo de habilidades de investigación, análisis y comprensión crítica de los movimientos independentistas y gestas de resistencia.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Desarrollo:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés por las gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de este tema y registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cuáles fueron las principales rebeliones y levantamientos de los pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de México y cuáles fueron sus causas?

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre una rebelión o levantamiento específico, como la rebelión de los mayas en Yucatán o la resistencia de los zapatistas en Chiapas.


• Proporcionar a los equipos diferentes recursos para su investigación, como libros de historia, documentos históricos, videos o páginas web confiables.


• Darles un tiempo determinado para que realicen su investigación y preparen una presentación sobre su rebelión o levantamiento asignado.

Fase de cierre:

• Cada equipo presenta su investigación a través de una exposición oral, utilizando apoyos visuales como imágenes y gráficos.


• Al finalizar cada exposición, se abre un espacio p