Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento socioemocional: Realizar una actividad lúdica que promueva la empatía y el trabajo en equipo, como "El nudo humano".


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para fomentar una comunicación asertiva y tolerante.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un texto literario que aborde la temática de la identidad y la pertenencia. Los alumnos deberán identificar las palabras y expresiones que reflejen la identidad personal y colectiva de los personajes.


• Actividad 2: Debate en grupos pequeños sobre las diferentes identidades presentes en el texto. Los alumnos deberán argumentar y expresar sus puntos de vista, practicando la comunicación asertiva y la tolerancia hacia las opiniones de los demás.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Redactar un texto breve en el que describan su identidad personal y colectiva, destacando lo común y lo diferente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus textos breves y se realizará una retroalimentación sobre su contenido y estructura.

Desarrollo:

• Actividad 1: Análisis de un audiovisual que muestre manifestaciones culturales y lingüísticas de diferentes comunidades. Los alumnos deberán identificar los elementos que reflejen la identidad de cada grupo.


• Actividad 2: Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones de la vida cotidiana en las que se requiera una comunicación asertiva y tolerante. Se promoverá el diálogo y