Introducción al tema - Recolecta y organiza datos

Alma Galicia
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y habilidades de todos los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema - Recolecta y organiza datos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de recolectar y organizar datos para responder preguntas de su interés.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor dará la bienvenida a los estudiantes y les explicará el propósito de la clase. Luego, se presentará el problema relacionado con el propósito del juego en los textos informativos (El Propósito del Juego en los Textos Informativos). Se invitará a los estudiantes a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • El profesor guiará la clase en una discusión sobre la importancia de recolectar y organizar datos para responder preguntas. Se explicará la diferencia entre datos cualitativos y cuantitativos, utilizando ejemplos concretos.



  • Los estudiantes realizarán una actividad práctica en la que tendrán que recolectar datos sobre sus compañeros, como por ejemplo, el color favorito, el deporte favorito, etc. Luego, organizarán estos datos en una tabla de frecuencias.





  1. Cierre (5 minutos): El profesor resumirá lo aprendido durante la clase y asignará una tarea para la próxima sesión.


Sesión 2: Representación de datos - Tablas de frecuencias y pictogramas


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de representar datos en tablas de frecuencias y pictogramas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor recordará brevemente lo aprendido en la clase anterior y motivará a los estudiantes para la sesión de hoy.



  2. Desarrollo (35 minutos):





  • El profesor explicará cómo representar los datos recolectados en la sesión anterior en