Interculturalidad y sustentabilidad
Christian Cruz -
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación inclusiva y equitativa, promoviendo la participación activa de todos los alumnos, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad cultural.
Secuencia didáctica: Interculturalidad y sustentabilidad
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de distintos pueblos originarios y culturas del país en relación con la naturaleza.
- Dinámica de presentación: los alumnos compartirán una costumbre o tradición relacionada con la naturaleza.
- Reflexión grupal: ¿cómo se relacionan los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza? ¿qué prácticas tradicionales conocemos?
Sesión 2: Investigación sobre las prácticas tradicionales (45 minutos)
- Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las prácticas tradicionales de los pueblos originarios y otras culturas del país en relación con la naturaleza.
- Cada grupo deberá seleccionar una práctica tradicional y elaborar un breve informe que describa en qué consiste y cómo contribuye a reducir el impacto negativo en el medio natural y social.
- Los grupos presentarán sus informes al resto de la clase.
Sesión 3: Mujeres y cuidado del ambiente (45 minutos)
- Actividad de reflexión: ¿cuál es el rol de las mujeres en el cuidado y preservación del ambiente? ¿qué acciones realizan para contribuir a la sustentabilidad?
- Proyección de un video o lectura de un texto sobre mujeres que contribuyen al cuidado del ambiente y la salud.
- Debate grupal: ¿qué aprendimos sobre la contribución de las mujeres al cuidado del ambiente?
Sesión 4: Acciones colectivas para reducir el impacto neg