Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y trabajo colaborativo.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación del tema (5 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve introducción al tema de narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Explicar que los textos autobiográficos son aquellos en los que una persona narra hechos y experiencias de su propia vida.
   
   
   • Mencionar que estos textos suelen estar narrados en primera persona del singular, es decir, utilizando pronombres como "yo" o "mi".
   
   
   
   



2. Lectura de un texto autobiográfico (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos un texto autobiográfico corto y de fácil comprensión.
   
   
   • Pedir a los alumnos que lo lean de forma individual.
   
   
   • Realizar una lectura compartida del texto, destacando las partes en las que el autor utiliza la primera persona del singular.
   
   
   
   



3. Reflexión sobre las razones de la narración en primera persona (20 minutos)

   
   
   
   
   • Plantear preguntas a los alumnos para reflexionar sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona.
   
   
   • Fomentar el debate y la participación de todos los alumnos.
   
   
   • Tomar nota de las respuestas y conclusiones obtenidas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Fomentar la redacción de textos autobiográficos utilizando la primera persona del singular de manera adecuada.

Actividades:

1. Recopilación de experiencias personales (15 minutos)
   
   
   • Pedir a los alumnos que piensen en una experiencia personal relevante que les gustaría narrar en un texto autobiográfico.