El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y se les da la bienvenida a la clase.


• Presentación del objetivo: "Hoy aprenderemos a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionados con nuestras familias, la escuela y la comunidad."


• Breve conversación sobre la importancia de poder comunicar nuestras emociones y situaciones en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Actividad de brainstorming: Los estudiantes mencionan situaciones o emociones que han experimentado en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Introducción de vocabulario relevante relacionado con el tema: emociones, sentimientos, sensaciones, palabras relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Ejercicio de práctica utilizando el vocabulario aprendido: Los estudiantes deben describir una situación o emoción que han experimentado utilizando las palabras aprendidas.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad que puedan ser difundidas en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo: "Hoy investigaremos manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad para difundirlas en inglés."

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los estudiantes, organizados en grupos, investigarán sobre manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, como festivales, tradiciones, música, danzas, etc.


• Cada grupo deberá preparar una presentación en inglés sobre la manifestación cultural o artística que hayan investigado.


• Practica de presentaciones orales en inglés: Los grupos compartirá