Introducción a los géneros periodísticos

José Ascención Lopéz
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los géneros periodísticos
Competencia a desarrollar: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y breve conversación sobre la importancia de la comunicación en la sociedad.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para preservar la memoria colectiva.


Desarrollo:



  • Explicación de los géneros periodísticos, haciendo énfasis en los géneros de interpretación.

  • Presentación de ejemplos de cada género periodístico y análisis de sus características.

  • Actividad práctica: Los estudiantes deberán identificar los géneros periodísticos presentes en diferentes noticias.

  • Reflexión guiada sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos de la comunidad.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión y respuesta a posibles dudas.

  • Asignación de tarea: Los estudiantes deberán investigar y seleccionar una noticia relevante de la comunidad para trabajar en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Los recursos de los géneros periodísticos
Competencia a desarrollar: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con los recursos de los géneros periodísticos.


Desarrollo:



  • Explicación detallada de los recursos utilizados