Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la autonomía y la reflexión de los alumnos.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los nombres propios, preguntando a los alumnos cómo se llaman y si conocen el significado de sus nombres.


2. Presentar al grupo una lista de nombres propios escritos en tarjetas o en el pizarrón. Pedir a los alumnos que observen los nombres y los clasifiquen en dos grupos: nombres más largos y nombres más cortos.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo. Por ejemplo, si un alumno se llama Juan, debe buscar nombres que comiencen con la letra "J" o nombres que terminen con la misma letra.


4. En parejas, los alumnos compartirán sus nombres y buscarán las iniciales de sus compañeros. Por ejemplo, si un alumno se llama Ana García, buscará a otro alumno cuyo nombre comience con la letra "A" o a otro cuyo apellido comience con la letra "G".


5. Reflexionar en grupo sobre las características de los nombres que han identificado, destacando las similitudes y diferencias.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre nombres más largos o cortos y nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


2. Presentar a los alumnos una lista de nombres en tarjetas o en el p