Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno utilizará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender el problema de los alumnos en operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender el concepto de notación científica y su importancia en el manejo de cantidades muy grandes o muy pequeñas.

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si han escuchado o utilizado alguna vez la notación científica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se podrían utilizar cantidades muy grandes o muy pequeñas (por ejemplo, en astronomía, química, economía, etc.).


• Explicar el concepto de notación científica, utilizando ejemplos y visualizaciones en el pizarrón.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos escriban números en notación científica.


• Asignar ejercicios para la práctica y revisarlos junto con los alumnos al final de la sesión.

Sesión 2:

Objetivo específico: Realizar operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) utilizando la notación científica.

• Repasar brevemente el concepto de notación científica.


• Explicar cómo realizar operaciones básicas con números en notación científica, utilizando ejemplos y visualizaciones en el pizarrón.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos realicen operaciones de suma y resta con números en notación científica.


• Asignar ejercicios para la p