Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promoviendo la participación activa de los alumnos.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos reconocerán y utilizarán diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para contar sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Presentación (5 minutos): Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y explicando el objetivo de la sesión. Preguntar a los alumnos si saben qué es narrar y qué recursos se pueden utilizar en una narración.

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos): Proyectar una imagen relacionada con un suceso del pasado y pedir a los alumnos que compartan lo que ven en la imagen. Luego, guiar una conversación sobre cómo se puede narrar ese suceso y qué recursos o estrategias se pueden utilizar.

   
   



3. Ejercicio de identificación (15 minutos): Entregar a los alumnos una lista de sucesos e imágenes mezcladas que representan tanto el pasado como el presente. Los alumnos deberán relacionar cada suceso con la imagen correspondiente y escribir en su cuaderno cómo podrían narrar ese suceso utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias.

   
   



4. Puesta en común (15 minutos): Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y discutir en grupo las diferentes formas de narrar cada suceso. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la reflexión sobre las diferentes opciones narrativas.

   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos utilizarán los estilos, recursos y estrategias narrativas aprendidos para crear su propia narración de un suceso del pasado o del presente.

Actividades:

1. Recordatorio (5 minutos): Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y repasar las ideas p