Procesos técnicos.

Carlos Paredes
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos.

  • Introducción al concepto de sistemas técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Reflexión sobre la relación entre la ciencia y los sistemas técnicos.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Análisis de las características y procesos de cada tipo de sistema técnico.

  • Ejemplos y ejercicios prácticos para comprender mejor los conceptos.


Cierre:



  • Reflexión sobre el vínculo entre los sistemas técnicos y la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Síntesis de los aprendizajes realizados.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje Servicio y su importancia en la formación integral de los alumnos.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para identificar diferentes sistemas técnicos presentes en el entorno.

  • Análisis de cómo estos sistemas influyen en la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Elaboración de propuestas de mejora o solución a problemáticas identificadas a partir de los sistemas técnicos.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de mejora o solución.

  • Reflexión sobre la importancia de la interdisciplinariedad en la resolución de problemas.

  • Confirmación del problema a abordar en la última sesión.


Sesión 3:
Inicio:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Reflexión sobre cómo los conocimientos científicos se relacionan con los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Análisis de cómo la ópera utiliza procesos técnicos en su puesta en escena.

  • Investig