El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Que la comunidad identifique los componentes geográficos generales y de su comunidad, generando conciencia y apoyo al área donde vive.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación: El docente proyecta imágenes de diferentes paisajes y preguntará a los alumnos qué elementos identifican en ellos.

   
   



2. Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la situación problemática de que la comunidad no identifica los componentes geográficos generales y de su comunidad, generando falta de conciencia y apoyo al área donde vive.

   
   



3. Investigación: Los alumnos, de manera individual o en grupos, investigan sobre los componentes geográficos generales y específicos de su comunidad.

   
   



4. Puesta en común: Se realiza una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos, compartiendo los componentes geográficos identificados.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Reflexión: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de conocer y valorar los componentes geográficos de su comunidad y cómo estos se relacionan con la sociedad y la naturaleza.

   
   



2. Trabajo en grupo: Los alumnos se organizan en grupos y realizan un mapa de su comunidad, identificando y representando los componentes geográficos más relevantes.

   
   



3. Presentación de mapas: Cada grupo presenta su mapa, explicando los componentes geográficos identificados y su importancia para la comunidad.

   
   

Sesión 3 (45 minutos):

1. Le