Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Enfoque de competencias, fomentando habilidades de comunicación, argumentación y reflexión crítica.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, argumentando una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Falta de interés en las lecturas proporcionadas en el libro de lectura para obtener el 100% de comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: falta de interés en las lecturas.


• Motivación: reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y la erradicación de la violencia en la familia y la escuela.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición oral sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica.


• Diálogo con los estudiantes sobre situaciones de violencia presentes en sus familias y en la escuela.


• Lectura de un texto breve relacionado con el tema, incentivando la comprensión lectora.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo erradicar las expresiones de violencia en la familia y la escuela.


• Asignación de una tarea individual: escribir un ensayo corto sobre la importancia de la comunicación asertiva.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada: compartir los ensayos escritos.


• Presentación del debate como estrategia para argumentar una postura de rechazo ante las expresiones de violencia.


• Motivación: mostrar ejemplos de debate