Conociendo mi cuerpo y explorando los diferentes espacios

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y diversidad de los alumnos.

Sesión 1: Conociendo mi cuerpo y explorando los diferentes espacios

Objetivo de la sesión: Que los alumnos utilicen patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, para favorecer el conocimiento de sí mismo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios que pueden explorar con su cuerpo (ejemplo: patio, sala de clases, biblioteca, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo recibirá una tarjeta con un espacio para explorar (ejemplo: sala de clases).
   
   
   • Los alumnos deberán realizar diferentes patrones básicos de movimiento en ese espacio (caminar, saltar, correr, etc.).
   
   
   • Después de explorar el espacio asignado, los alumnos cambiarán de tarjeta y repetirán la actividad en otro espacio.
   
   
   • Durante la actividad, el docente irá observando y brindando retroalimentación individualizada a los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se reunirán en círculo y compartirán sus experiencias de exploración de los diferentes espacios.
   
   
   • Se realizará una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al explorar los espacios con su cuerpo y qué patrones de movimiento utilizaron.
   
   
   
   

Sesión 2: Jugando con el tiempo y los objetos

Objetivo de la sesión: Que los alumnos utilicen patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí mismo.

Actividades:

1. Inici