El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Adriana Maciel
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos, donde los estudiantes investigarán y trabajarán en soluciones para problemas de su comunidad utilizando el idioma inglés. La planeación se desarrollará en 6 sesiones de 50 minutos cada una, con un enfoque interdisciplinario que también abordará el tema de saludar y presentarse en inglés. A continuación, se presenta la planeación:


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


PDA: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad".

  • Actividad de motivación: Los estudiantes escriben en una hoja de papel tres situaciones en las que han necesitado utilizar el inglés para comunicarse en su comunidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones planteadas.


Desarrollo:



  • Introducción al tema de investigación: Los estudiantes investigarán soluciones implementadas en otras comunidades para problemas similares a los planteados.


Cierre:



  • Puesta en común de las situaciones planteadas por los estudiantes y selección de un problema de la comunidad a investigar.

  • Tarea: Los estudiantes deben buscar información en textos en inglés sobre soluciones implementadas para el problema seleccionado.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la tarea: Los estudiantes comparten la información encontrada en textos en inglés sobre soluciones implementadas para el problema de la comunidad seleccionado.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos pequeños: Los estudiantes discute