El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales de los estudiantes.

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Desarrollo de lectura y escritura.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia para la clase.


2. Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes una imagen de un paisaje geográfico y preguntarles qué elementos les llaman la atención y qué creen que influye en su conformación.


3. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las respuestas de los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):
4. Presentar el problema: "Imaginemos que somos urbanistas y queremos diseñar una ciudad sostenible. ¿Qué aspectos deberíamos tener en cuenta para lograrlo?".
5. Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos como libros, artículos, imágenes, mapas, etc., para que investiguen sobre los factores que influyen en la conformación del espacio geográfico.
6. Cada grupo deberá realizar una lista de los aspectos que considera importantes y relacionados con el problema planteado.
7. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se realizará una discusión sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en la conformación del espacio geográfico.

Cierre (10 minutos):
8. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la clase y cómo se relaciona con el objetivo planteado.
9. Plantear una actividad de escritura en la cual los