Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Karina Itzel Angel- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Educativo basado en competencias.
Planeación de clase
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Violencia de género
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Enfoque educativo: Basado en competencias
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.
Desarrollo: Introducción al concepto de violencia y sus diferentes formas. Realizar una lectura compartida sobre la importancia de erradicar la violencia. Discusión grupal sobre cómo la violencia afecta a las personas y a la comunidad.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia. Asignación de una tarea de investigación sobre casos de violencia de género en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio: Presentación de los resultados de la investigación sobre casos de violencia de género en la comunidad. Discusión grupal sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.
Desarrollo: Introducción al género textual informativo. Explicación de sus características y estructura. Realizar ejercicios de identificación de elementos clave en textos informativos.
Cierre: Asignación de la redacción de un texto inform