Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Dificultad en la comprensión lectora, en operaciones básicas, lo socioemocional y la falta de motivación en el estudio de la historia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema y su relevancia.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar preguntas generadoras relacionadas al tema, como: ¿Qué saben sobre los pueblos antiguos del mundo? ¿Qué características tenían las sociedades feudales?
   
   
   
   



3. Presentación del problema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Exponer la problemática relacionada con la dificultad en la comprensión lectora, operaciones básicas, lo socioemocional y la falta de motivación en el estudio de la historia.
   
   
   • Plantear el reto: ¿Cómo podemos superar estas dificultades y lograr una comprensión profunda de las sociedades feudales?
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 a 5 estudiantes.
   
   
   • Cada grupo deberá buscar información sobre una sociedad feudal específica (por ejemplo, el feudalismo en Japón, el feudalismo en Europa) y analizar cómo se desarrolló en un determinado espacio y tiempo.
   
   
   • Los estudiantes deberán utilizar recursos como libros, internet y