Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y promover la participación y trabajo en comunidad.

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reconocer la importancia cultural, política, pre-cultural de la Revolución Mexicana y la expresión artística que se daba en la época y actual.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos y explicarles la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Revolución Mexicana y su influencia en las manifestaciones artísticas.


• Presentar una introducción a la temática mediante una presentación multimedia que muestre imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas de la época.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística relacionada con la Revolución Mexicana (música, pintura, danza, teatro, literatura, etc.).


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre la manifestación artística asignada, su contexto histórico y su relevancia cultural.


• Los grupos trabajarán de manera colaborativa para crear una presentación o exposición que muestre la importancia de la manifestación artística y su relación con la Revolución Mexicana.


• Los alumnos utilizarán lenguajes artísticos para representar y expresar la información recopilada.

Cierre:

• Cada grupo presentará su traba