La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del objetivo de la clase: "Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa".


• Introducción del problema a resolver: "¿Cómo podemos conocer los países de habla inglesa para poder conocer sus culturas?".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes países de habla inglesa y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad y cultura en relación a los países de habla inglesa.


• Distribución de los alumnos en grupos y asignación de un país de habla inglesa a cada grupo.


• Investigación en internet y otras fuentes de información sobre el país asignado.


• Recopilación de información relevante sobre la identidad, cultura y rasgos étnicos del país asignado.


• Elaboración de una presentación oral en inglés que describa los aspectos identitarios y culturales del país asignado.

Cierre:

• Presentación de las presentaciones orales por parte de cada grupo.


• Retroalimentación y comentarios por parte de los demás grupos.


• Reflexión sobre lo aprendido y las características comunes entre los países de habla inglesa.


• Tarea: Redacción de un ensayo en inglés sobre la importancia de conocer la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad de recordación: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los países de habla inglesa y sus culturas.

Desarrollo:

• Introducci