Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de realizar los juegos sin lesiones y mantener el respeto reciproco con compañeros y docente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y diversidad.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de habilidades motrices 2. Registro de observación de respeto y colaboración.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática del día.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo y despertar la energía.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar los límites propios y los de los demás durante la práctica de actividades físicas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Explicar las distintas capacidades, habilidades y destrezas motrices que serán trabajadas en la sesión, como coordinación, equilibrio, fuerza y resistencia.


• Presentar diferentes juegos y actividades que permitan poner en práctica dichas capacidades, habilidades y destrezas.


• Asegurarse de que los juegos sean inclusivos, es decir, que todos los estudiantes puedan participar sin importar sus habilidades o capacidades físicas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Hacer una puesta en común de las experiencias y aprendizajes de cada grupo.


• Fomentar la importancia del trabajo en equipo y la cooperación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la temática de la sesión anterior y los jueg