Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de poca tolerancia a la frustración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario: Investigación y registro de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural en la comunidad.


• Dinámica de reflexión sobre la importancia de valorar y conservar el patrimonio cultural.


• Asignación de tareas: Investigación individual sobre una manifestación artística del patrimonio cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Análisis en grupo de cada manifestación artística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Debate sobre la poca tolerancia a la frustración y su impacto en el valor y preservación del patrimonio cultural.


• Actividad práctica: Realización de una obra artística que represente la importancia del patrimonio cultural y fomente la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de las obras artísticas realizadas por los estudiantes.


• Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas durante el proyecto.


• Elaboración de conclusiones y aprendizajes obtenidos.


• Cierre: Compromiso individual y grupal de valorar, conservar y preservar el patrimonio c