Pensamiento lúdico, estratégico y creativo para abordar la problemática de la drogadicción.

Plan de clase

Enfoque de género y promoción de la igualdad.

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo para abordar la problemática de la drogadicción.

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas, a partir del enfoque de género y promoción de la igualdad, para abordar la problemática de la drogadicción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante en la ejecución de actividades lúdicas y estratégicas en grupo. 2) Cuestionario de reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la prevención de la drogadicción.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en equipo para encontrar estrategias creativas que nos ayuden a prevenir la drogadicción en nuestra comunidad".


• Actividad rompehielos: "Yo tengo, quien tiene". Los alumnos se colocan en círculo y se reparten tarjetas con preguntas y respuestas relacionadas con la drogadicción. Deben interactuar para encontrar la respuesta correcta.

Desarrollo:

• Exposición sobre la problemática de la drogadicción. Se abordan aspectos como las causas, consecuencias y formas de prevención.


• Formación de equipos de trabajo heterogéneos.


• Actividad lúdica: "El tablero de la prevención". Cada equipo debe crear un tablero de juego en el que se plasmen estrategias para prevenir la drogadicción. Deben incluir obstáculos y acciones que ayuden a los jugadores a avanzar o retroceder en el tablero.

Cierre:

• Puesta en común de los tableros y reflexión sobre las estrateg