Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

competencias, es decir, considerar las habilidades y conocimientos que los alumnos deben adquirir al finalizar cada sesión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase, Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema y lo relacionen con su vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los conceptos de mezcla, sustancia pura, mezcla homogénea y mezcla heterogénea.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos se dividan en grupos y analicen diferentes ejemplos de mezclas, identificando si son homogéneas o heterogéneas.


• Realizar una demostración de los métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización), mostrando cómo se aplican en diferentes contextos.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de diferentes sustancias (higiene personal, alimentos y limpieza) y pedirles que analicen la concentración de las sustancias en porcentajes en masa y en volumen.


• Realizar una actividad donde los alumnos apliquen los métodos de separación aprendidos para separar diferentes mezclas.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de conocer la composición de las mezclas y los métodos de separación.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria para tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior y aclarar dudas que hayan surgido.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferente