Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Adriana Maciel- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Planeación de clase:
Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario.
Prejuicios sociales y culturales: Enfocar el trabajo en la sensibilización y erradicación de la violencia en las familias y la escuela, abordando los prejuicios sociales y culturales que pueden influir en los comportamientos violentos.
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.
- Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia en familias y escuelas.
Desarrollo:
- Presentación de ejemplos de situaciones de comunicación asertiva y dialógica en inglés.
- Actividades de role-play donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva y dialógica en situaciones de conflicto.
- Debate sobre los resultados de las actividades y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.
Cierre:
- Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre la violencia en las familias y la escuela.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la ses