Introducción a la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.

Yessica Pliego
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.


Objetivos:



  • Conocer los conceptos de elementos visuales, sonoros y corporales.

  • Identificar distintos elementos visuales, sonoros y corporales en obras de arte.

  • Explorar distintas maneras de expresar una misma idea utilizando distintos elementos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo inicial y conversación sobre la importancia de expresar nuestras emociones y rasgos de identidad a través del arte.

  • Presentación del objetivo de la clase.



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos):



  • Realización de ejercicios de movimiento corporal y activación física para preparar el cuerpo y la mente para la clase de arte.



  1. Presentación de conceptos (15 minutos):



  • Explicación de los conceptos de elementos visuales, sonoros y corporales utilizando ejemplos y visualizaciones.

  • Mostrar imágenes de obras de arte que ejemplifiquen el uso de estos elementos.



  1. Actividad de exploración (15 minutos):



  • Los alumnos se agruparán en equipos y recibirán materiales como papel, lápices de colores, objetos sonoros (campanas, maracas, etc.) y espacio para moverse.

  • Cada equipo deberá crear una composición artística colectiva utilizando distintos elementos visuales, sonoros y corporales para expresar una misma idea.

  • Los alumnos tendrán tiempo para experimentar y combinar diferentes elementos hasta encontrar la forma de expresión que más les represente.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos):



  • Los equipos compartirán sus composiciones con el resto del grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de comb