Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

género y respeto a la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Comprensión y gusto por la lectura mediante leyendas y manualidades de día de muertos en México.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema del día: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por grupos sociales y culturales.


• Introducir el enfoque de género y diversidad en la discusión.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con la discriminación y estigmatización de ciertos grupos sociales o culturales en la sociedad.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un grupo social o cultural específico para analizar y argumentar sobre su derecho a pertenecer a dichos grupos.


• Cada grupo deberá investigar sobre el grupo asignado y elaborar argumentos sólidos que respalden el derecho a pertenecer a ese grupo y a exigir el respeto a las identidades juveniles.


• Los grupos pueden utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, etc.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus argumentos al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia del respeto a la diversidad y la inclusión de todos los grupos soci