Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Actividad 1 (10 minutos)

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos se coloquen en un círculo y cada uno diga su nombre y apellido.


• Preguntar a los alumnos si saben cómo se escriben sus nombres y apellidos en mayúsculas.


• Repartir hojas en blanco y pedir a los alumnos que escriban su nombre y apellido en mayúsculas.

Actividad 2 (25 minutos)

• Proyectar en el pizarrón o entregar a los alumnos una lista de nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


• Pedir a los alumnos que escriban los nombres de las personas mencionadas en mayúsculas.


• Brindar apoyo individual a aquellos alumnos que lo necesiten.

Actividad 3 (10 minutos)

• En parejas, los alumnos se turnarán para presentar a su compañero y decir su nombre y apellido en voz alta.


• El compañero debe escribirlo en su hoja de trabajo en mayúsculas.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y corregir el uso incorrecto de mayúsculas en nombres propios.

Actividad 1 (10 minutos)

• Recordar a los alumnos la importancia de las mayúsculas en los nombres propios y su uso para indicar autoría, pertenencia e identidad.


• Proyectar en el pizarrón o entregar a los alumnos una lista de nombres de personas escritos incorrectamente con minúsculas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los errores y los corrijan escribiendo los nombres en mayúscu