Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades: la investigación, el análisis crítico, la síntesis de información y la comunicación oral.

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas:

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar la atención al problema de los alumnos desconociendo fechas y personajes históricos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles fueron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben del tema y qué les gustaría aprender.


• Explicar la importancia de conocer las fechas y los personajes involucrados en los movimientos independentistas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un país de Latinoamérica.


• Cada grupo investigará sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en ese país, incluyendo fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Proporcionar recursos como libros de historia, acceso a internet y biblioteca para realizar la investigación.


• Los alumnos deberán sintetizar la información obtenida y elaborar una línea de tiempo con los datos recopilados.

Cierre:

• Cada grupo presentará su línea de tiempo al resto de la clase, explicando los aspectos más relevantes de las gestas de resis