La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas y ser interdisciplinaria.

Planeación de Clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Objetivo PDA: Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la Clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema: "Los aztecas interpretaron presagios funestos como señales de la ruina y destrucción del imperio mexica, pero ¿qué sucesos políticos y alianzas llevaron a esta interpretación?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas políticas y alianzas en el periodo previo a la llegada de los colonizadores españoles.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de roles dentro de cada grupo: investigador, organizador, comunicador, observador.


• Los alumnos deberán investigar sobre los señoríos mesoamericanos y las tensiones políticas y alianzas que se dieron en ese periodo.


• Los alumnos deberán trabajar en conjunto para recopilar información, analizarla y organizarla.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Síntesis de la información investigada y discusión en grupo sobre las tensiones políticas y alianzas más relevantes.


• Reflexión sobre la importancia