Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Brenda Jazmín Martínez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo sostenible y responsabilidad social.


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar una imagen o video que ilustre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

    • Realizar preguntas como: ¿qué necesitamos para comer? ¿qué necesitamos para vestirnos? ¿qué necesitamos para tener una casa?

    • Escuchar las respuestas de los alumnos y motivarlos a reflexionar sobre la importancia de satisfacer estas necesidades.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Plantear el problema: "Imaginen que somos exploradores en un mundo donde escasean los recursos naturales. ¿Cómo podríamos satisfacer nuestras necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda sin dañar el entorno?"

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una necesidad básica (alimentación, vestido o vivienda).

    • Proporcionar materiales como revistas, papel, pegamento, tijeras, etc., para que los alumnos busquen imágenes y recortes relacionados con su necesidad básica.

    • Pedir a los grupos que elaboren un collage con los recursos naturales necesarios para satisfacer esa necesidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su collage y explica los recursos naturales utilizados.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar los recursos de manera responsable y sostenible.

    • Resaltar la importancia del agua potable, las frutas y verduras, y los materiales naturales como el algodón, la seda y el lino.




Sesión 2:


Objetivo: Conocer los derechos de los niño