Introducción al tema

Enedina Valdez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, promoviendo la participación y la reflexión de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de narración y sus características principales.



  • Presentar el tema de la clase: "Narración de sucesos del pasado y del presente".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una narración y qué tipos de narraciones conocen.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de narraciones (cuentos, noticias, reseñas, historias personales, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las características principales de cada una.

  • Explicar y discutir en grupo las características principales de una narración (personajes, lugar, tiempo, sucesos, orden cronológico, etc.) y la función de la narración.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una pequeña narración en grupos sobre un suceso pasado o presente que hayan vivido. Cada grupo deberá incluir las características discutidas previamente.


Sesión 2: Aplicación de la narración en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Aplicar el conocimiento adquirido sobre narración en la comunidad.



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre narración.

  • Plantear a los alumnos el problema de la comunidad "Mi comunidad se expresa" y explicarles que trabajaremos en la creación de narraciones para dar a conocer su comunidad y sus vivencias.

  • Pedir a los alumnos que, en grupos, elijan un suceso pasado o presente de su comunidad que quieran narrar y dar a conocer.

  • Guiar a los alumnos en la creación de una narración sobre dicho suceso, teniendo en cuenta las características aprendidas anteriormen