Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Ale Ángeles
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo nuestro entorno natural


Objetivos específicos:



  • Identificar los componentes de la naturaleza presentes en el entorno cercano.

  • Reconocer la importancia de los seres vivos y los elementos naturales para el equilibrio del ecosistema.

  • Reflexionar sobre los sentimientos que nos provoca la interacción con la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema mediante una breve charla sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.

  2. Salida al patio de la escuela para observar y reconocer los componentes de la naturaleza presentes en ese espacio.

  3. Registro en cuadernos o dibujos de los elementos naturales encontrados y los sentimientos que generan.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Los seres vivos en nuestro entorno


Objetivos específicos:



  • Identificar y clasificar los seres vivos presentes en el entorno cercano.

  • Reflexionar sobre la importancia de cuidar y respetar a los seres vivos.

  • Promover la empatía hacia los seres vivos.


Actividades:



  1. Realización de una lista de los seres vivos encontrados en el entorno cercano.

  2. Elaboración de carteles o dibujos que muestren la importancia