La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia y promoción de los valores de respeto, tolerancia e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Introducción al concepto de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y explicación de su importancia en el aprendizaje de la historia.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.


• Entrega de un caso problemático relacionado con el tema. Por ejemplo: "Imagina que eres un historiador y debes analizar las causas y consecuencias de la conformación de las metrópolis en América durante el periodo colonial. ¿Qué factores influyeron en este proceso? ¿Cómo se dieron las relaciones de dominación entre las metrópolis y las colonias?"


• Los grupos deben investigar y analizar el caso problemático, identificar los factores involucrados en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de estos factores.

Cierre:

• Puesta en común de las teorías elaboradas por los grupos.


• Reflexión sobre las diferentes perspectivas y enfoques presentados.


• Planteamiento del objetivo (PDA) de la sesión: Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo del objetivo de la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: "Distingue los motivos que propiciaron la evangelización de los naturales aliados y su proceso de conversión a la re