Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y promover el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales en los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Mostrar imágenes y videos de artefactos y ruinas arqueológicas de estos pueblos para despertar el interés de los estudiantes.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una región (Mesoamérica, Aridoamérica u Oasisamérica).


• Proporcionar a cada grupo recursos como libros, internet y material audiovisual para que investiguen acerca de aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos de la región asignada.


• Los alumnos deberán utilizar alguno de los sistemas de ubicación en el espacio y en el tiempo (mapas, líneas de tiempo, etc.) para presentar la información recopilada.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Se realizará una reflexión conjunta sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los pueblos antiguos de las distintas regiones.


• Los alumnos deberán identificar los aspectos del comercio y el intercambio de bienes en estos pueblos antiguos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Presentación del problema a resolver: ¿cómo funcionaba el trueque (comercio) y el intercambio de bienes entre los centros de poder mesoamericanos?


• Los alumnos deberán formar equipos de trabajo para resolver el problema planteado.

Desarrollo:

• Cada equipo debe