"La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo a través de la lectura de cuentos infantiles"

Nadia Rueda
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo a través de la lectura de cuentos infantiles"


Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión a través de la lectura de cuentos infantiles.

  • Actividades:

    1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de valorar y respetar las distintas lenguas y culturas.

    2. Mostrar diferentes ejemplos de cuentos infantiles de diversas culturas y lenguas, destacando su diversidad y riqueza.

    3. Fomentar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en México y en el mundo.




Sesión 2 (Investigación):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Promover la investigación y el conocimiento sobre las diferentes lenguas y culturas a través de la lectura de cuentos infantiles.

  • Actividades:

    1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua o cultura específica.

    2. Cada grupo investigará sobre la lengua o cultura asignada y seleccionará un cuento infantil representativo.

    3. Los alumnos compartirán sus hallazgos y explicarán las características de la lengua o cultura investigada.




Sesión 3 (Creación de cuentos bilingües):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Fomentar la creatividad y la escritura en inglés y español, creando cuentos bilingües basados en las lenguas y culturas investigadas.

  • Actividades:

    1. Cada grupo trabajará en la creación de un cuento bilingüe, incorporando palabras y frases en inglés y español relacionadas con la lengua o cultura asignada.

    2. Los alumnos utilizarán recursos como imágenes, dibujos y otros medios para ilustrar su cuento