Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de los valores.

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Escribe las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de valores y mala convivencia dentro y fuera del aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de la falta de valores y mala convivencia en la escuela.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas para identificar las situaciones y comportamientos que afectan la convivencia.


• Reflexión: Discutir en grupo sobre las consecuencias negativas de la mala convivencia y la importancia de promover el respeto y la equidad.

Sesión 2:

• Actividad: Investigar y comparar diferentes documentos que regulan la convivencia en otros ámbitos, como la familia, la comunidad o la sociedad.


• Reflexión: Analizar en grupo las similitudes y diferencias entre los documentos investigados y cómo se aplican a la convivencia escolar.

Sesión 3:

• Actividad: Organizar grupos de trabajo para que los alumnos compartan sus experiencias a lo largo de la educación primaria relacionadas con la convivencia.


• Reflexión: Realizar una puesta en común de las experiencias y discutir sobre los valores que deberían regir la convivencia en la escuela.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una actividad de role playing en la que los alumnos representen situaciones de convivencia problemáticas y busquen soluciones.


• Reflexión: Reflexionar en grupo