Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Judith Sgo.
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Grado: Secundaria 3º.


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de utilizar los materiales de forma adecuada para evitar accidentes o daños.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se evaluará el conocimiento inicial de los alumnos sobre el tema de materiales, procesos técnicos y su impacto en la comunidad.

  2. Proyecto de servicio comunitario: Se evaluará el proyecto final en el que los alumnos implementen alternativas para paliar situaciones de riesgo en la comunidad relacionadas con el uso de materiales.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad.

  • Actividad motivadora: Proyección de imágenes de accidentes causados por el mal uso de materiales.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre los diferentes materiales utilizados en su entorno y su impacto en la comunidad.

  • Presentación de resultados: Cada grupo expone los resultados de su investigación, destacando los materiales que representan un mayor riesgo para la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Se realiza una reflexión colectiva sobre las situaciones de riesgo identificadas y