Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Selene Maricruz González
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de habilidades prácticas y promoción de la inclusión y la sustentabilidad.


Planeación de clase - Tecnología en 3º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, con el propósito de fomentar la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a abordar de manera interdisciplinar: Uso irresponsable de la tecnología y redes sociales.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  2. Presentar el objetivo de la clase y la relación con el problema planteado.

  3. Reflexionar sobre las consecuencias del uso irresponsable de la tecnología y las redes sociales.


Desarrollo:



  1. Mostrar ejemplos de herramientas tecnológicas y su uso responsable.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos manipulen diferentes herramientas y máquinas para realizar una tarea específica.

  3. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.


Cierre:



  1. Promover una discusión sobre las habilidades desarrolladas durante la actividad práctica y su relación con la inclusión y la sustentabilidad.

  2. Reflexionar sobre el impacto del uso responsable de la tecnología y las redes sociales en nuestra vida cotidiana.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos apliquen lo aprendido.


Sesión 2:


Inicio:


1.