Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Antonia Isabel Torres
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio


Secuencia Didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludar a los alumnos y presentar el tema de la clase: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre el tema. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Mostrar imágenes de diferentes espacios (parque, playa, gimnasio, etc.) y preguntar a los alumnos qué tipo de movimientos podrían realizar en cada espacio.

  4. Explicar la importancia de la estabilidad, control y equilibrio del cuerpo al realizar diferentes movimientos.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen movimientos de equilibrio, control y estabilidad del cuerpo, como caminar en una línea recta, saltar obstáculos bajos, etc.

  6. Reflexionar al final de la clase sobre lo aprendido y hacer preguntas para que los alumnos expresen sus opiniones y emociones.


Sesión 2: Exploración de movimientos
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordar el tema de la clase anterior y lo aprendido sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  2. Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos para la exploración de movimientos. Puede ser una rutina de estiramientos o ejercicios de movilidad.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes espacios (sala de juegos, patio, sala de música, etc.).

  4. En cada