Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Planeación de clase:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de malos hábitos alimenticios.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Derechos humanos y equidad de género.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre cómo se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los ven. Los alumnos deberán escribir sus respuestas en un papel.

Fase de desarrollo:

• Comentario de las respuestas individuales y promover una discusión grupal sobre la importancia del autoconocimiento y la percepción de uno mismo.


• Explicación de los diferentes aspectos que influyen en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarnos, como la cultura, la educación, la familia, etc.


• Realización de una actividad de grupos pequeños donde los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo estos aspectos han influido en su forma de ser y relacionarse con los demás.


• Presentación de ejemplos de personas que han superado obstáculos y descubierto nuevas potencialidades a través del autoconocimiento.


• Reflexión final sobre la importancia de conocerse a uno mismo y la relación con el descubrimiento de nuevas potencialidades.

Fase de cierre:

• Síntesis de los conceptos aprendidos durante la clase.


• Elaboración de un c